《思想道德修养与法律基础》学习领域课程标准

发布时间:2019-04-08文章来源: 浏览次数:

《思想道德修养与法律基础》学习领域课程标准

一、课程的地位和作用

《思想道德修养与法律基础》是一门高等学校思想政治理论课的公共必修课程。本课程以马克思主义为指导,以人生观、价值观、道德观、法制观教育为重点,综合运用相关学科知识,依据大学生成长的基本规律,适应大学生成长成才需要,教育引导大学生加强自身思想道德和法律修养,为大学生人格和谐提供动力和指南;本课程面对国际国内新形势,抓住时代脉搏,贴近实际,贴近生活,贴近学生,着力解决大学生的思想和实际问题,培养学生良好的道德素质,提高学生的综合素质和公民法律意识,培养具有创新精神和创造能力的高素质复合型人才。

二、学习情境划分

学习情境划分

学习领域: 思想道德修养与法律基础   第一学期    参考学时:40        学分:3

情境

情境1

情境2

情境3

情境4

情境5

情境6

情境7

情境8

情境

名称

珍惜大学生活开拓新的境界

追求远大

理想坚定

崇高信念

弘扬中国精神共筑精神家园

领悟人生

真谛创造

人生价值

 

遵守道德

规范锤炼

高尚品格

 

学习宪法法律建设法治体系

树立法治观念尊重法律权威

行使法律权利履行法律义务

学时

4

4

4

4

8

4

6

6

实训

项目

撰写社会调查报告

职业生涯

规划

开展第二课堂

 

演讲/讨论

 法律案例分析/模拟法庭

 

 

学时

2

2

课外

 

2

2

 

 

三、学习情境描述

包括名称、学时、学习目标、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。

 

 

 

学习领域课程描述

学习情境1     适应大学生活 开拓新的境界                                      学时:4

教学目标:

    能力目标:

1.  帮助学生全面认识自我,协调人际关系,树立新的学习理念,珍惜大学美好时光;

2.    依据时代背景确立新的成长与发展目标,进入创造性学习阶段;

3.    提高对社会主义核心价值体系的认识,澄清是非、善恶、美丑的界限并自觉践行;

4.    增强学习的积极性和主动性,做到统一,提高自我修养和法律意识。

5.  总目标:通过学习培养学生良好的思想道德素质和法律素质;培养学生的沟通、协助能力和团队意识;培养学生对所学的知识进行综合应用的能力;懂得实现自我要同国家的需要、企业的发展相结合,为企业培养德才兼备的技能型人才。

知识目标:

1.    了解大学生活特点,认识到大学对人生发展的重要性;

2.    了解高职院校人才培养目标,确立新的成长与发展目标;

3.    认识树立社会主义核心价值体系的重要意义,把握社会主义核心价值体系的科学内涵;

4.  认识思想道德修养与法律基础课的特点和作用,掌握正确的学习方法。

5.  总目标:综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容,通过学习使学生系统了解思想道德修养和法律知识方面的基本理论,掌握提高思想道德和法律修养的基本方法。

内容:

1. 适应人生新阶段;

2. 提高思想道德素质和法律素质;

3. 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法。

教学方法和建议:

1. 课堂讲授(多媒体);

2. 案例教学;

3. 课堂讨论。

工具与媒体:

 

多媒体课件

多媒体教学设备

 

学生已有基础:

认识到大学生活在个人成长和职业生涯中的重要作用,能应用所学知识解决思想实际问题。

教师所需执教能力要求:

具有扎实的理论功底,宽广的知识面和丰富的教学经验,能熟练运用多种教学媒体、综合应用多种教学方法,在了解学生思想实际的基础上实施有针对性的教学。

学习情境2   追求远大理想  坚定崇高信念                                    学时:4

教学目标:

能力目标:

1.  通过学习培养具备理想信念的职业人;

2.  引导学生树立科学的理想信念,坚持社会理想与个人理想的统一;

3.  引导学生正确对待生活中的顺境和逆境,在实践中化理想为现实。

知识目标:

1. 了解理想、信念、信仰的基本特征及相互关系,懂得人生理想信念对于自身成长成才的意义;

2. 了解什么是科学的理想信念;

3. 正确看待理想与现实的矛盾,认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性。

内容:

1.   理想信念与大学生成长成才

2. 树立科学的理想信念

3. 架起通往理想彼岸的桥梁。

教学方法和建议:

1. 课堂讲授(多媒体);

2. 案例教学;

3. 课堂讨论。

工具与媒体:

 多媒体课件

多媒体教学设备

视频资料

学生已有基础:

懂得人生理想信念对于自身成长成才的意义,能应用所学知识解决思想实际问题。

教师所需执教能力要求:

具有扎实的理论功底,宽广的知识面和丰富的教学经验,能熟练运用多种教学媒体、综合应用多种教学方法,在了解学生思想实际的基础上实施有针对性的教学。

学习情境3   弘扬中国精神   共筑精神家园                                  学时:4

教学目标:

能力目标:

1. 引导学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来;

2. 继承爱国主义传统,弘扬民族精神和时代精神;

3. 经济全球化条件下爱国主义精神的发扬;

4. 做新时期忠诚的爱国者。

知识目标:

1. 了解爱国主义的内涵;

2. 了解爱国主义的优良传统;

3. 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。

内容:

1.   中国精神的传承与价值;

2. 以爱国主义为核心的民族精神;

3. 以改革创新为核心的时代精神。

教学方法和建议:

1. 课堂讲授(多媒体);

2. 案例教学;

3. 课堂讨论。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

视频资料

学生已有基础:

继承了部分优良的爱国主义传统,能应用所学知识解决实际问题。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的知识和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。

学习情境4       领悟人生真谛   创造人生价值                                  学时:4

教学目标:

能力目标:

1. 树立正确的人生观,积极投身人生实践,创造有价值的人生;

  2. 自觉端正人生态度,追求高尚的人生目的,抵制各种错误人生观;

  3. 用科学高尚的人生观指引人生,确立积极进取的人生态度。

知识目标:

1. 理解世界观和人生观的含义及其关系;

2. 思考人生、人生意义等基本问题;

3. 认识到人生态度、人生目的对人生的重要意义。

内容:

1. 树立正确的人生观;

2. 创造有价值的人生;

3. 科学对待人生环境。

教学方法和建议:

1. 课堂讲授(多媒体);

2. 案例教学;

3. 课堂讨论。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

视频资料

学生已有基础:

  能初步认识到到人生态度、人生目的对人生的重要意义。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的知识和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。

学习情境5    道德遵守道德规范  锤炼高尚品格                                   学时:8

教学目标:

能力目标:

1. 提高学生继承和弘扬中华民族优良道德传统的责任感和自觉性;

     2. 培养为人民服务的意识和集体主义作风;

     3. 培养学生遵守公民基本道德规范;

4. 培养学生的诚信意识。

知识目标:

1. 了解伦理道德方面的基本知识,认识道德在社会生活中的功能与作用;

2.   正确认识中华民族的道德传统;

3. 理解社会主义道德建设的核心和原则;

4. 了解我国公民基本道德规范、大学生公民道德实践要求及诚信的重要价值。

内容:

1. 道德及其历史发展;

2. 弘扬中华民族优良道德传统;

3. 践行和弘扬社会主义道德;

4. 恪守公民道德规范。

教学方法和建议:

1. 课堂讲授(多媒体);

2. 案例教学;

3. 课堂讨论。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

视频资料

学生已有基础:

  继承了中华民族的道德传统,

能遵守公民道德规范。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的知识和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。

学习情境6    学习宪法法律   建设法治体系                                 学时:4

教学目标:

能力目标:

1. 帮助学生掌握基本法律知识;

2. 了解我国的社会主义法律;

3. 增强学生法律意识,提高学生的法律素质。

知识目标:

1.了解了解社会主义法律的内涵和我国宪法确立的基本法律制度;

2.了解我国我国的法治体系。

内容:

1. 法律的概念及历史发展;

2. 我国的社会主义法律;

3.   我国宪法与法律部门。

4.   建设中国特色社会主义法治体系。

教学方法和建议:

1. 多媒体演示;

2. 教师讲授与学生讨论相结合;

3. 案例分析。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

视频资料

学生已有基础:

 认识到法律对自身成长和职业生涯中的重要作用,能应用所学知识解决思想实际问题。  

教师所需执教能力要求:

具有丰富的知识和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。

学习情境7    树立法治观念  尊重法律权威                                   学时:6

教学目标:

能力目标:

1. 树立社会主义法治理念;

2.   培养法治思维方式;

3. 增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律权威的责任感与自觉性;

4. 掌握社会主义法律修养的途径和方法,加强法律修养,做知法懂法守法的合格公民。

知识目标:

1. 了解社会主义法治理念的基本内容;

2. 正确理解法治思维方法;

3. 了解维护法律权威的意义。   

内容:

1. 树立社会主义法治理念;

2. 培养社会主义法治思维;

3.   尊重社会主义法律权威。

教学方法和建议:

1. 教师讲授与学生讨论相结合;

2. 案例分析。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

视频资料

学生已有基础:

认识到法律对自身成长和职业生涯中的重要作用,能应用所学知识解决思想实际问题。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的知识和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。

学习情境8       行使法律权利  履行法律义务                                  学时:6

教学目标:

能力目标:

1.  正确认识和理解法律权利和义务;

2.  了解公民应该享有的法律权利和承担的义务

3.  如何行使权利和承担法律义务;  

4.  帮助学生树立正确的权利观和义务观。

知识目标:

1. 了解法律权利和义务;

2. 我国宪法法律规定的权利和义务。

内容:

1. 法律权利和法律义务;

2. 我国宪法法律规定的权利和义务;

3. 依法行使权利和履行义务。

教学方法和建议:

1. 课堂讲授(课件教学);

2. 案例分析。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

学生已有基础:

认识到法律对自身成长和职业生涯中的重要作用,能应用所学知识解决思想实际问题。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的知识和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程。

 

实训项目1:撰写社会调查报告                                    学时:2

教学目标:

社会调查包括社会道德、公德、教育、学院发展和大学生生活等方面,要求进行实地考查,实事采集,经过分析研究,写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。通过撰写调查报告,提高学生们用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题,做出正确的价值判断和行为选择的能力;培养学生自主学习、选择、探索的能力;发展采用多种方法特别是现代信息技术,收集、筛选和组织信息的能力。

教学内容:

1.    社会调查报告的调查方法;

2.    调查报告的写作方法;

3.    范文赏析;

4. 写作指导。

教学方法和建议:

1. 教师提前安排撰写调查报告的相关要求;

2. 学生以小组为单位选题、查阅资料,进行调查;

3.  教师辅导;

4.  学生整理、分析资料,完成调查报告的写作。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

学生已有基础:

    有一定的文字功底,熟悉社会调查报告写作的要求和格式,了解本课程的相关知识。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的实践和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程;能按照设计的教学情境实施教学;能及时正确处理学生在实践过程中遇到的问题,解惑答疑。

实训项目2:明确理想信念,规划职业生涯                         学时:2

教学目标:

通过指导学生明确人生理想和学习目标,规划职业生涯,使学生避免学习的盲目性和被动性,让学生在职业探索和发展中少走弯路,节省时间和精力;同时对学生起到内在的激励作用,使学生产生学习、实践的动力,激发学生不断为实现各阶段目标和终极目标而努力进取。

教学内容:

1.     明确人生理想和学习目标;

2.    规划职业生涯。

教学方法和建议:

1. 教师引导学生明确人生理想和学习目标;

2. 学生查阅相关资料;

3.  教师辅导;

4.  学生规划职业生涯并使其日趋完善。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

学生已有基础:

有一定的组织和协调能力,能独立组织和开展各种活动。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的实践和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程;能按照设计的教学情境实施教学;能及时正确处理学生在实践过程中遇到的问题,解惑答疑。

实训项目3:法律案例分析/模拟法庭                                  学时:2

教学目标:

通过组织教学相关内容案例分析或模拟法庭,将理论与实际结合,拉近理论与现实的距离,拓宽学生视野,增强法律意识,加深学生对所学知识的理解;培养学生独立思考、认识分析问题、解决问题的能力;使学生进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。      

教学内容:

1.          组织教学内容相关案例;

2.          发现问题、分析问题;

3.  总结。

教学方法和建议:

1. 教师提前组织教学内容相关案例

2. 教师组织讨论与分析;

3. 总结。

工具与媒体:

相关视频资料

多媒体教学设备

学生已有基础:

    能结合所学知识分析国际、国内大事,完整把握基本原理、基本观点和基本知识。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的实践和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程;能按照设计的教学情境实施教学;能及时正确处理学生在实践过程中遇到的问题,解惑答疑。

实训项目4演讲/讨论                                           学时:2

教学目标:

通过结合教学内容联系当前实际,选择主题进行演讲或分组讨论,使学生理论联系实际,加深学生对所学知识的理解,通过同学之间思想的交流拓宽视野;培养学生独立思考、认识分析问题、解决问题的能力;培养学生表达能力与组织能力,提高学生综合素质。

教学内容:

1. 演讲/讨论主题的确定;

2. 演讲/讨论方法与技巧讲解;

3. 演讲/讨论评价。

教学方法和建议:

1. 教师提前安排演讲/讨论的相关要求;

2. 学生以小组为单位选题、查阅整理资料;

3. 学生准备演讲稿或讨论提纲;

4. 教师辅导;

5. 学生完成演讲/讨论;

6. 教师评价。

工具与媒体:

多媒体课件

多媒体教学设备

学生已有基础:

    能结合所学知识分析国际、国内大事,完整把握基本原理、基本观点和基本知识。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的实践和教学经验,善于运用多种教学媒体、教学方法实施和控制教学过程;能按照设计的教学情境实施教学;能及时正确处理学生在实践过程中遇到的问题,解惑答疑。

实训项目5:   开展第二课堂                                        学时:课外

教学目标:

通过组织形式多样的社会活动,使学生在实践中拓宽视野,加深同学们对所学理论的理解,培养学生独立思考、认识分析问题、解决问题的能力,使学生进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,拉近理论与现实的距离,培养学生对社会的责任感。

教学内容:

知识竞赛,演讲比赛,辩论赛;诗歌比赛;大型图片展;各种社会公益活动,志愿者活动;纪念活动;社会调查活动;听校内各种专题讲座;观看爱国主义影视片;带领学生观看我校校史展览室。

教学方法和建议:

教师配合学院团委、学生处、院系学生会、学生社团开展活动。

工具与媒体:

相关视频资料

多媒体教学设备

学生已有基础:

有一定的组织和协调能力,能独立组织和开展各种活动。

教师所需执教能力要求:

具有丰富的实践和教学经验;善于运用多种方法,具备组织活动的能力;能及时正确处理学生在实践过程中遇到的问题,解惑答疑。

四、考核方式

本课程为考试科目,考核采用期末考评与过程考评相结合的方法。期末考评(试卷成绩)占70%;过程考评占30%(包括平时作业、课堂讨论、调查报告的撰写及参与活动等)。

   

 

        执笔人:王

 

 

关闭 打印责任编辑:哈小琴

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